山東省實驗小學(xué)2項成果獲省級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎

近日，山東省教育廳公示2022年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎擬授獎成果名單，我校研究參與的兩項成果榜上有名！《“功夫”賦能學(xué)生健康成長——“P—G—S”校園武術(shù)推廣模式的創(chuàng)建與實踐》榮獲省級一等獎；《小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育的育人實踐》榮獲省級二等獎。

《“功夫”賦能學(xué)生健康成長——“P—G—S”校園武術(shù)推廣模式的創(chuàng)建與實踐》

我校作為主要實踐學(xué)校參與研究該項目，為發(fā)揮中華武術(shù)——“功夫”在中小學(xué)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和促進(jìn)體育教學(xué)改革起到了獨特作用。2014年我校成立研究團隊，依托省社科規(guī)劃項目研究武術(shù)“由技入禮”“以德潤身”等方面的育人作用，聯(lián)合嵩山少林寺武術(shù)館、新華睿聯(lián)成立武術(shù)教育中心，基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計課程、研發(fā)“四等十二級”評價標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)出新穎實用的校園武術(shù)課程教學(xué)資源，構(gòu)建了“教-練一體、升-賽激勵”的校園武術(shù)教學(xué)實施體系，首創(chuàng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的武術(shù)家庭作業(yè)，創(chuàng)建平臺（Platform）推動、政府（Government）指導(dǎo)、中小學(xué)（School）實施的“P-G-S”校園武術(shù)推廣模式。開發(fā)了通過線上線下相結(jié)合的武術(shù)知識和專項技能學(xué)習(xí)資源；引導(dǎo)學(xué)生以突出勤練為基礎(chǔ)，科學(xué)制訂武術(shù)練習(xí)規(guī)劃，將課上學(xué)習(xí)、課間練習(xí)、課后復(fù)習(xí)有機結(jié)合，實現(xiàn)由規(guī)范到熟練的提升。以武術(shù)為載體，以武育德，以武強智，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)武術(shù)文化的魅力，在健康陽光的武術(shù)鍛煉中，展現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌。

《小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育的育人實踐》

此項成果基于《財商教育融入學(xué)校綜合實踐活動的研究與實施》這一山東省教育教學(xué)重點項目的研究，在總結(jié)分析小學(xué)階段開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的需求與育人價值的基礎(chǔ)上，提出了“一個態(tài)度、三個意識、五項能力”的小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育綜合實踐課程實施理念?；凇吨行W(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》和《中國學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)框架》等指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)形成了小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育綜合實踐活動課程實施標(biāo)準(zhǔn)體系。并針對“課程融入、活動融入、環(huán)境融入、評價融入”四個方面就財經(jīng)素養(yǎng)教育育人實踐的有效路徑進(jìn)行了歸納總結(jié)，強調(diào)了師資隊伍建設(shè)的重要性。探討了財經(jīng)素養(yǎng)教育項目化學(xué)習(xí)實施策略、內(nèi)容呈現(xiàn)、評價設(shè)計等問題，并著力打造出項目式學(xué)習(xí)典型案例。由學(xué)校建設(shè)，學(xué)生為主導(dǎo)管理的“古代貨幣博物館”獲批山東省首批金融教育示范基地。在小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育綜合實踐課程資源建設(shè)方面，聯(lián)合人民銀行研發(fā)并正式出版了省內(nèi)首套《財商教育學(xué)生讀本》，總結(jié)形成并出版了專著《小學(xué)財商教育的育人實踐》，開發(fā)建設(shè)了內(nèi)容豐富、體系完整的小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育數(shù)字化資源庫，為財經(jīng)素養(yǎng)教育在全國范圍小學(xué)的開展提供了支持資源。

       山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎由山東省教育廳主辦，每四年一屆，代表當(dāng)代基礎(chǔ)教育實踐與研究領(lǐng)域的最新成果和最前沿方向，有著極高的理論和實踐價值。我校能有兩項教學(xué)成果獲此殊榮，歸結(jié)于學(xué)校一直以來堅持立德樹人，五育并舉，重視課程建設(shè)和課程改革，立足教育教學(xué)“真”問題，進(jìn)行“真”研究。今后，我們將繼續(xù)踔厲奮發(fā)，篤行不怠，積極深入探索教育教學(xué)改革， 為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力！