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踔厲奮發(fā)啟新程，盡善盡美向未來 ——山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)全員培訓(xùn)（三）

編輯：教學(xué)處 發(fā)布時(shí)間： 2024-05-09 15:13

黨的十八大報(bào)告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”新課標(biāo)直指落實(shí)立德樹人是教育的根本任務(wù)。怎樣在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，是一線教師最為關(guān)注、最迫切需要學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。 8月14日上午，我校邀請山東省教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教育部國培項(xiàng)目培訓(xùn)專家、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員——盧巍教授為大家?guī)眍}為《立德樹人——人民教師的生涯追求》的講座。教學(xué)處蘇艷華副主任主持了活動(dòng)。 講座伊始，盧主任從厘清教育概念的基本含義入手，從“教”和“育”的含義講起引導(dǎo)教師更深入地理解教育，提出教育的根本任務(wù)是立德樹人；進(jìn)而，盧主任呈現(xiàn)了“道德”概念的發(fā)展演變過程，指出學(xué)科課程中的德育，就是通過學(xué)科教學(xué)使學(xué)生領(lǐng)悟各科課程所揭示的客觀真理和人文思想，掌握科學(xué)的方法策略，樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)良好的情意品質(zhì)。 盧主任重點(diǎn)講解了教育如何立德樹人，從學(xué)科課程教學(xué)中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的可行性路徑、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)科課程的目標(biāo)定位、以幫助學(xué)生樹立正確“三觀”學(xué)會(huì)科學(xué)思維為教育目標(biāo)、觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)等幾個(gè)方面展開講解，提出了教育以文化人，助人悟道養(yǎng)德；悟“大學(xué)”之道，求學(xué)科育德之路的觀點(diǎn)，引發(fā)了老師們的深入思考。 新一輪課程改革聚焦核心素養(yǎng)的發(fā)展，教育改革勢在必行。盧主任還從中國學(xué)生發(fā)展“核心素養(yǎng)”的三方面六維度入手，與在場的教師共同探討如何把立德樹人的根本任務(wù)具體化為學(xué)生的品格和能力要求，貫徹到每個(gè)學(xué)段，融合在每個(gè)學(xué)科，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上這一重要問題。盧主任提出以立德樹人為根本任務(wù)的課堂教學(xué)應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)品味高、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)活動(dòng)水平高、教學(xué)管理效益高等樣態(tài)，梳理歸納了目標(biāo)定向、問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)的為促進(jìn)理解而教的教學(xué)基本策略。 最后，劉校長為盧主任頒發(fā)聘書，期待盧主任今后能時(shí)常親臨我校指導(dǎo)工作，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升！ 立德樹人守初心，教書育人擔(dān)使命。盧主任的精彩講解，讓老師們對(duì)立德樹人的育德之路有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。相信通過專家的引領(lǐng)，在立德樹人教師生涯的追求征途中，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將群策群力，砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，腳踏實(shí)地度韶華，繼往開來續(xù)輝煌，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想，書寫人生華章。 撰稿：石蕾

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